藝術自我感知量表(簡稱ASPI量表)

當你的研究需調青少年藝術自我感知或研究內容有涉及到自我感知評價時，就可以考慮使用ASPI量表。

什麼是藝術自我感知量表？

藝術自我感知量表（Arts Self-Perception Inventory，簡稱ASPI），為Vispoel(1993)針對205位七年級學生進行藝術自我感知調查，樣本中男生佔54.%，平均年齡約為12歲，樣本分為兩個中學，一為芝加哥郊區的中學，共61名，另一為愛荷華某社區大學附屬中學，共144名。藝術自我感知主要在評估四個相關領域的自我概念，包含：音樂、藝術、舞蹈和戲劇。

學校歸屬感量表(簡稱ASPI量表)

當你的研究需調查青少年的心理與行為上，對於學校所表現出的認同程度時，就可以考慮使用PSSM量表。

什麼是學校歸屬感量表？

學校歸屬感量表（Psychological Sense of School Membership，簡稱PSSM），學校歸屬感為學生對於學校的寄託情感、行為態度上認同學校的投入程度。由Goodenow(1933)提出編制，共有18個題目，已被廣泛運用，也翻譯成多國語言，例如：西班牙文、中文等。學者潘發達、王琴、宋麗麗、丁錦宏、戴家雋(2011)編修為PSSM中文版，共有18個題目。